2011年12月22日 星期四

撫今思昔.心悅冬至

朋友看到照片说: 哇,真棒你儿子帮你搓汤圆喔! 我说:不好意思,有人是很忙,但是还没在帮啦!

自小,婆婆和妈妈常对我们小孩说:冬大过年。因此,我们庆祝冬至的心情,从来就和庆祝农历新年一样热闹。虽然今非昔比,但是还是很怀念以前在家和妈妈一块儿搓弄汤圆的日子.冬至标志着一年的工作总结,吃过汤圆也象征着年长一岁,意味着春节一定也会过得好。

准备搓汤圆以前,心想应该先拨通电话回家预祝家人冬至快乐,刚巧姐姐一家也在我妈那儿,很开心和好久没见的两个小外甥聊天.他们两个兴奋的抢着电话讲一直说很想念我们家的小蜜蜂,我这个当阿姨的也非常的想念他们多想抱抱亲亲他们俩, 好羡慕他们正围坐在一块儿享用着热腾腾的汤圆,奈何只能千里寄相思!

祝福大家冬至快樂,湯圓人團圓◕‿◕

后记:小家伙对大大颗又有馅料儿的汤圆情有独钟,还自以为是的硬说那是蘑菇,蘑菇。。。盛了一小碗汤圆给他,没想到吃完后我随手帮他把碗收起转身走到厨房,他竟然大哭起来,回头看他发生什么事才知道原来有人嘴馋想来多一碗啦! 哈哈哈

2011年12月6日 星期二

十一月深秋の 2011

十一月一日 晴 (星期二)
今天我们特地到了老公同事介绍的农场,驱车从我们家大约45分钟的光景.去之前心想可能有机会和动物有些许亲密接触,后来才知道原来这间所谓的农场比较像是家禽动物园,因为动物们大多是被饲养在比较密封式得草棚里头, 有些动物还是在隔着玻璃保护层的状况下才看到的。

平常在图画书里头看到马,牛,猪等等的动物,小蜜蜂都没有特大反应,今天他总算有机会看到这些动物的庐山真面目, 也难怪他有稍稍兴奋地跟着我们喊出动物的名称。心里虽然有点小小的失望,还好除了室内的家畜参观,馆外还为小朋友们设置了不少娱乐设施,小蜜蜂玩得还算尽兴。


这个很可爱,有好多可爱的小猪猪噢


十一月二日 晴 (星期三)
今天下午小蜜蜂拒绝午睡,一直爬起身来要我哄睡,我哄了他两回他都不愿乖乖入睡, 所以我就先行离开他房间.没想到第三次我再进去的时候,他竟然已经自己爬下床一个人愣愣地站在椅子旁边,看起来好像有点儿有点彷徨无助的样子,我想他自己可能也难以置信他竟然能靠着一己之力爬出他的小床吧!

他的床旁边一直都摆放着一张他老豆的书房用椅,我每次把他送到他的小床前一定会先抱抱亲亲他再唱摇篮曲或者念绘本给他听,一时大意没想到他竟然自己把椅子推到床边径自爬了出来。。。

注: 这儿之后,还发生了好几次同样的事情,而他每次自己爬出床外后都会默不作声的自己在那里找乐子,直到我发现他后,他才会咧嘴跟我傻笑,让我又气又笑。

第一次跟老公说起这件事,他还不怎么相信,他常常都觉得我很迷糊,所以用怀疑的眼光问我会不会是我其实根本没有把他放到床里头去~~我,晕


十一月四日,晴 (星期五)
今早带着小蜜蜂逛书局,无意间看到他睡前最喜欢翻的其中一本书的德语版本,他开心地不停翻阅把玩着书本,口里还一边碎碎唸着golilla, golilla, 逗得身旁一位应该是正在帮孩子选书的妈妈也不停的咧嘴而笑。。。学话的幼儿真的很逗趣,很讨喜.


十一月五日,晴 (星期六)
每次带小蜜蜂到我们家附近的超市买好菜后,他都会要求要玩一会儿玩具车,那种要投放硬币的玩具车,但是我重来都没有为他投放过任何一次的硬币。一方面不希望他习以为常,一方面也觉得没必要,因为每当他坐上玩具车时就已经笑逐颜开,满心欢喜了。

今天我也如常把满足他小小的心愿,谁知道竟然有个热心的德国欧麽看了不忍心,走上前来掏开钱包准备把银角递给我,但她还是先很礼貌的问我她能不能这样做。我当下对他如此贴心的举动有些震惊,但是还是很客气向她道谢并婉拒了她的美意。

她很认真地再次问我真的不愿意吗,还倾到我身边小声地对我说,有时候小孩子真的会很想要试一试的哦!:)

小蜜蜂在欧麽离开后一会儿嘴里开始一直学我道谢的样子在那里嘀咕着:“蛋壳、蛋壳”,意及德语Danke,谢谢的意思。

我之后回头想想我会不会太过专制?或许我们大人不愿意小孩做的,他就真的只想尝试那么一次就会心满意足了,又或许我当下应该先问问我们的小小孩他是不是也想试一试有投放银币的玩具车。。。

晚上睡觉前帮他换好睡一后,问他要不要穿袜子,他摇摇头示意不要,(他这个小孩很讨厌穿袜子啦)那我说你不穿我就帮你的思思穿咯!那知道我一帮思思穿上袜子后他就开始哽咽。。。我在一旁笑到嘿孤!!告诉

十一月八日,晴 (星期二)
今天老公提早放工陪我到牙医那儿进行牙齿清洁护理,也是我生平最害怕的事啦。。。所以今天的晚餐在外解决,就兴起到快餐店打包.在等待老公打包的当儿,我领着小蜜蜂到不远处的桌子那儿等老公,没想到小蜜蜂不仅大声还不停喊叫爸爸,爸爸,惹得对面几桌的食客都很好奇这个小家伙的爹迪是谁!

这就算了,打包完毕,老公把食物交给我处理, 我忙着收拾老公就先抱了小蜜蜂到快餐店门口等我,这下可好,小蜜蜂竟然开始大喊妈妈,妈妈。。。平常在家也不见得听他喊我那么多次叻!

后话: 护士们有称赞小蜜蜂在等待我进行牙齿护理的时候(大约是40分钟左右)有乖噢! 后来问他老豆,他说他就一直沉迷在牙医室那个为儿童专设的一隅翻箱倒柜。。。哈哈哈。老公说害得他不停得不停地随后在侧帮着收拾。

十一月十一日,晴 (星期五)
今天是这里的提灯节,我们也顺势参加,但是来晚了,错过他们提灯游行的时段,但是凑凑热闹也好,我来德国这么久都还没真正感受他们提灯节的气息呢。。

糊涂的我忘了买电池,结果家里所剩下的储备电池只能发出微弱的光芒,也难怪小蜜蜂一点都不感兴趣。因为知道电池能量不足,所以我们随身携带蜡烛心想也许派的上用场,原本想就地取材随便找个枯枝当提灯棒,没想到也黑风高还真的很不好找叻。 逛着走着,不下片刻就得打道回府晚餐时间。

离开时老公还挖苦我说其实是我自己想玩多过让小孩玩。。。哈哈哈


十一月十五日,晴 (星期二)
在playgroup的课室装满玩具的橱上一直都摆放着一本很显眼特大号的德语版Eric Carle“好饿的毛毛虫”绘本模型书。小蜜蜂今天突然发现这本“高高在上”的书,指指点点脱口而出大喊capilala。。。一旁的其他孩子的妈咪听不懂他再说什么,只知道他很激动一直指着橱上角,还关心地慰问他是不是想要拿什么东西。

猜猜他在喊什么?我们家这本The Very Hungry Caterpillar已经被读烂了,也已经有好一阵子没有为他读这本书。没想到原来Caterpillar这个字眼在经过反复翻阅之下已经早早在他小小的脑袋瓜里撒下种子了!

晚上爸爸回来后,跟他分享这个小插曲,我们想纠正他capilala...他还是一意孤行,所以就任由他吧!

我想他其实并不知道自己念的是不正确的有或者我应该说,我觉得他相信自己是正确的,所以我们应该给他更多的信心:)


十一月十六日,晴 (星期三)
早上吃完早餐后,小蜜蜂向我多要了片面包,我心想他也乖乖吃完早餐了,就让他离开餐桌自己拿着面包吃吧!他接过面包后乐得点头就冲向沙发上摆满绘本的一角,边啃面包边翻书。 

我在厨房忙着所以无暇理会太多,但会偶尔走出厨房探他在干什么,结果竟然发现他自己到餐桌上拿了吃早餐时我留下的桌布在沙发上擦拭,试图想把沾满面包屑的地方清理干净。虽然看似小小的举动,但很温暖知道他开始慢慢学习为自己所做的事情负责任。

十一月十七日,晴 (星期四)
没想到小蜜蜂跟毛毛虫如此有缘,竟然自己在儿童图书部门发现了这本英文版的本The Very Hungry Caterpillar...他兴奋地翻开他最喜欢的那一页! 因为这两页有他最喜欢的食物啦!

还没来得及录下完整的画面,有人就迫不及待要跟我抢相机来看...




十一月十八日,晴 (星期五)
学话的小蜜蜂就象大家说的鹦鹉学舌, 现在很会模仿我们说话,常常接着我们说话的尾音自己自顾自的嘀咕着,有时一个人玩耍时还会一直不断重复那天所学会的词汇.

现在只要我一亮出相机,他就会转身马上要跟我抢相机,已经很久没发好好帮她拍照了,每次都要偷偷摸摸才能捕捉到一些珍贵的画面.出游的路途上,告诉老豆他在图书馆发现caterpillar的事情,老豆灵机一动, 要我沿途偷偷趁他没留意录下他可爱的声音,没想到最后还是被他逮到...




十一月二十二日,晴 (星期二)
今天不下厨,老公请客到寿司店用餐!哈哈

这家寿司店的老板是韩国人,老公说小蜜蜂一进门就跟师傅呵呵笑,难怪用毕晚餐后师傅忍不住亲自走到小蜜蜂的身边问我能不能把手上的两包糖果给他! 不用问,小蜜蜂当然是欣喜若狂,迫不及待要拆封啦! 不用问,我这里是关卡,一定预先偷偷充公一包糖果啦!

十一月二十七日,晴 (星期日)
小蜜蜂一直以来都对车子不太感兴趣,不管是朋友送给他的那种电动玩具车,或者模型车等等之类的他都只是三分钟热度.最近老爱看关于火车或车子的绘本,还把玩他那几辆被遗弃在抽屉里的模型玩具车,刚刚才发现他好像有点开始迷上车子...没想到晚饭后闲着无聊的他,竟然拿我准备用来储物的纸箱开刀,一屁股就坐到里头然后拼命喊"开车开车"要我推他.还真的是人小鬼大,很会享受人生叻.爸爸不在家的日子好惨,陪太子玩这种游戏我还真不在行,害我推的上气不接下气.

十一月二十八日,晴 (星期一)
爸爸出差不在家的日子,又剩下我和小蜜蜂两个相依为命. 糟糕这几天每次到下午某个特定时段,小蜜蜂一听到楼下大门传来的开门声响,或邻居回家开门传来的钥匙声就会在那里嘀咕"爸爸来了"...

刚才帮小蜜蜂换尿布的时候,不知怎么搞我的眼睛突然好像进了沙子般,要小蜜蜂帮我吹吹眼睛,没想到他还真地很认真地把嘴巴嘟的圆圆的,深情地看着我准备帮我呼呼眼睛, 差点儿就连我的眼睛也被他给亲下去..小小的举动让我很窝心,感动良久...

2011年12月5日 星期一

孩子的想象力,你伤不起!(转载)

薛红老师 发表于:2011-10-18 23:20:17

这是小立阳自己放的, 他说这是Capilala! 注:Capilala是Caterpillar的意思

想象力是创造力的源泉,幼儿的想象力应该是无穷无尽的。但在很多条条框框的束缚下,幼儿的想象力受到了限制。中国的教育,扼杀了太多孩子的想象力。

2009年,教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示,中国孩子的计算能力排名世界第一,想象力却排名倒数第一,创造力排名倒数第五。

触目惊心的排名让我们把焦点放到幼儿阶段想象能力的培养上来。想象力是创造力的源泉,幼儿的想象力应该是无穷无尽的。但在很多条条框框的束缚下,幼儿的想象力受到了限制。在目前的学前教育下,幼儿园的老师们是怎样培养孩子想象力的呢?日前,记者走访多家幼儿园,调查发现,幼儿园注重对幼儿想象力的培养,但是很多家长,却在无形中扼杀着孩子的想象力。

幼儿园里的想象力培养课程

幼儿园里的想象力培养课程到底是怎么样的?近日,记者体验了一堂想象力培养课程。本周四上午9点,亚太实验幼儿园的实验班教室内,25个幼儿整齐有序地坐在椅子上,钢琴声起,教室内顿时安静。老师拿出了一幅色彩鲜明的画,画中有5只猴子,中间隔着一条河,对岸是一棵桃树,桃树上的桃子又红又大,猴子望着桃子垂涎欲滴。

老师对小朋友们提问,你们看到什么了?“let me try!”小朋友们叫开了,齐唰唰举起了小手,纷纷给出不同答案。“小猴子在想,如何才能第一个吃到对岸的桃子。”“不对,它肯定是想第一个吃到那个最大的桃子。”小朋友们争相回答。

“小猴子怎么过河去吃桃子呢?”几分钟后,一个小朋友发现了问题,“搭独木桥”“荡秋千荡过去”“踩一片大树叶划过去”,小朋友的回答亦纷纭。

后来,老师在画中贴了一张纸,给猴子搭了一座桥。“小猴过桥摘桃子吃,吃饱了,还摘几只带回来给爸爸妈妈吃。”随后很多小朋友发挥想象,在场的25个小朋友全都发言讲述自己所想象的内容。

快要下课时,老师布置作业,要小朋友把他们脑海里所想象的画下来,“第三节课时,再涂上颜色。”该老师解释,想象力的培养,不是一朝一夕的事,也不是一堂课就能完成的。亚太实验幼儿园的常园长告诉记者,“孩子们的想象不能限制,也不能用对错来衡量。只要他们积极思考、敢于发言,这就是想象能力的提升。家长和老师,要注重给孩子提供宽松的氛围,激发孩子想象的欲望。

家长,你还在扼杀孩子的想象力吗?

太阳怎么是绿色的呢?你怎么能把一个太阳画成绿色?”看着儿子把太阳画成了绿色,梁梁妈额头直冒汗,心急如焚。“家长不先问孩子为什么把太阳画成绿色的,就一味责备孩子,很容易把孩子丰富的想象力给扼杀在摇篮里。”后来老师问他,“梁梁,为什么要把太阳画成绿色的呀?”“因为今天没有出太阳,天气很好,我们在外面玩一点都不晒,所以我觉得今天太阳公公不是红的,应该是绿色的。”

孩子给出的答案,永远出乎我们的意料之外。这位孩子的回答,让我们看到他独到的想象能力。可是家长,最先想到的不是问孩子原因,而是要给孩子一个标准的答案。

如今孩子多是独生子女,寄托一个家庭未来的希望,孩子们在父母和4个老人的注视下长大,在享受全方位照顾的同时,也要遵从各种各样的“规定”,根本没有想象力发挥的空间。

爱因斯坦曾经说“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切。”但是很多家长却把知识放在想象力的前面,没有意识去培养孩子的想象能力,认为只要能掌握知识就行了。

“这不是一只圣诞袜,分明就是一只长气球。”“不,它不是一只长气球,是圣诞老人给米朵拉的礼物!”晚上8点,5岁的妮妮和妈妈在书房在看绘本,她们在为一幅图而争论,妮妮坚定地认为这是圣诞袜,而妮妮妈却一再强调这只是一只气球。很多时候,家长总是给孩子灌输标准答案,唯一的答案。“长此以往,幼儿想象力发挥的空间都没有了。”某幼儿园的老师解释。

为孩子插上想象的翅膀

在陪孩子看绘本的时候,多问问孩子为什么?然后听听孩子的解释。”注重孩子想象力和创造力培养的谆谆妈说出了她的经验。每天至少会有一个小时的亲子阅读时间,不管是看绘本还是科普书籍,谆谆妈都会频繁地向孩子提问,“在回答的过程,就是孩子想象和思考的过程。”谆谆妈颇有成就感,现在4岁多的谆谆能编有逻辑的长故事了,谆谆妈经常听得很入迷。

而康康妈的方法也很有效,“我习惯在睡前和康康讲故事,大多数情况下,我会把故事的开头部分讲完。”然后,在让康康讲中间部分,然后自己再结尾。当然,刚开始,康康讲的故事并不能称之为故事,但是康康妈却听得津津有味,并在一旁引导康康讲。久而久之,康康学会了自己编故事,而且一次比一次好。现在讲故事,都是康康开个头,然后妈妈讲几句,康康再接着讲。“有时候,康康能毫不费力地讲一个让人惊喜的故事结尾。”现在康康妈想出了一个更好的法子,她说一个故事结尾的版本,然后再让康康讲一个,再一起比较。

除了日常生活中的小细节需要注意外,音乐和美术活动也是发展孩子想象力的有效途径,可让孩子学画画、学音乐。“幼儿绘画活动作为幼儿表达的第二种语言,其间蕴含着丰富的想象力、创造力。”

孩子的想象力,你伤不起!(转载)